自從上次奧數競賽過後，董清瑤的數學天賦展現，X班班主任對她可謂是“關愛有加”。

不僅每天額外給她發一張奧數競賽題，還時不時的叫她去辦公室親自出題考驗。

兩個星期後，董清瑤不堪重負：“老師，您能不能稍微關注一下其他同學啊，在這樣下去，我怕是不用睡覺了。”

而她非同一般的班主任又拿出來一摞試卷：“那隻不過是數學奧數題，接下來你或許要轉戰物理、化學競賽了。”

邊說著邊敲擊著辦公桌。

而董清瑤隻從他臉上看出了兩個字——欠揍！

默默在心裡把頭揚起45º看向天空。

其實吧，光做奧數題對董清瑤來說就是小菜一碟。

但是，架不住先前程玄燁的死纏爛打和苦苦哀求，她還要輔導他學數學。

但她萬萬冇想到，有人能偏科到這種程度。

提到英語他是侃侃而談，講到數學他是一竅不通啊。

就連函數這一板塊他都冇能完全掌握，更彆提複數、向量了。

董清瑤的頭又開始痛了，早知現在，當初就該讓他有多遠滾多遠彆來沾邊，她還想多活幾年嘞。

於是，從今天開始奧數題變成了物理題。

董清瑤對著手裡的物理題一臉苦大仇深，倒不是有多難，主要是展望未來全是試卷和程玄燁這個偏科戰神，她就覺得一個頭兩個大。

這樣苦哈哈的日子終於在兩個月後結束了。

因為，物理競賽的日子終於到了，在班主的碎碎念攻擊下，董清瑤己經到了考試現場。

在人群中她一眼就看到了一張眼熟的臉，就是想不起來在哪見過，她索性不想了。

開考鈴聲響起，董清瑤不疾不徐的拿起筆。

第一道是力學題，她輕輕鬆鬆破解。

第二道是電力題，也是輕鬆拿下……不知不覺就做的了最後的壓軸題，這倒是個難把控的題。

把沿x方向通有電流 (x方向的電場強度為E，)的長方體形的半導體材料， 放在沿z方向的勻強磁場中， 半導體材料的六個表麵分彆與相應的座標平麵平行； 磁感應強度大小為₁B₁在垂首於電場和磁場的 y或-y方向將產生一個橫向電場En,這個現象稱為霍爾效應，由霍爾效應產生的電場稱為霍爾電場。

實驗表明霍爾電場 E， 與電流的電流密度 J，和磁感應強度 B， 的乘積成正比，即和E,=R和J,B,.比例係數₁R₁稱為霍爾係數。

某半導體材料樣品中有兩種載流子： 空穴和電子； 空穴和電子在單位電場下的平ₙ−μₙ,空穴和均速度(即載流子的平均速度與電場成正比的比例係數) 分彆為μ，和電子的數密度分彆為p和n，電荷分彆為e和-e. 試確定該半導體材料的霍爾係數。

董清瑤苦思冥想了大概十分鐘終於解決了這項難題。

她迅速瀏覽了一下答題卡確保冇有填塗的錯誤後又仔細檢查了一遍，現在正百無聊賴的望著窗外的風景。

考試結束了，董清瑤一身輕鬆，腳步聲也帶著份輕快，結果如何就看成績了。

老賀看著董清瑤出門的表情就明白了：“未來是你們的了，剩下的路自己好好加油吧。”

“一定。”

董清瑤露出了一個勝券在握的笑容，未來嗎，我要等不及了。

幾天後，老賀把董清瑤叫到辦公室，把物理競賽一等獎的榮譽證書交到她手裡。

“估計過幾天保送名額就批下來了，提前祝賀你了。”

老賀拍了拍董清瑤的肩膀。